Qué se conserva hoy de la infancia que conocimos Por Silvia Bleichmar El tema que me propusieron y que yo de alguna manera elegí de acuerdo a lo conversado previamente,
Tomar hasta caer Por Damián Huergo y Marcela Martínez Tomar hasta perder la razón, caerse, vomitar y dormirse. Para los adolescentes se vuelve necesario dar el salto exploratorio, sentir el
Por Juan Carlos Volnovich. Una reflexión, con el mayor nivel de implicación posible, acerca de la responsabilidad que tenemos como adultos,profesionales de la salud mental,educadores o como padres, respecto de
Adaptación resumida por Juan Pundik del artículo publicado por MÉDICOS SIN MARCA, una agrupación chilena de médicos. No sólo los laboratorios hacen uso sistemático de tácticas de promoción cuestionables y
Versión resumida de la publicación de la Organización civil independiente por la transparencia, la integridad y la equidad en las políticas de salud, la asistencia sanitaria y la investigación biomédica. Peter
De cómo las escuelas y adultos responden a las diferentes necesidades que manifiestan niños, niñas y adolescentes a la hora de aprender Entendemos al aprendizaje como una problemática compleja en
Hacia una escuela inclusiva Por Daniel Valdez Entre los cambios auspiciados por los documentos internacionales sobre derechos humanos y educación para todos, se propone superar la segregación y la integración
Marino Pérez es coautor, junto a Fernando García de Vinuesa y Héctor González Pardo de Volviendo a la normalidad, un libro donde dedican 363 páginas a desmitificar de forma demoledora y con todo tipo de
«No existe. El TDAH es un diagnóstico que carece de entidad clínica, y la medicación, lejos de ser propiamente un tratamiento es, en realidad, un dopaje». Esta es la sentencia de Marino Pérez,
Lleva 24 años atendiendo niños. Son miles los que han pasado por la consulta de Nacho Calderón a través del Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía Aplicadas (INPA) en Madrid y
El estudio realizado por Unicef y la cartera sanitaria nacional revela diferencias territoriales en la población comprendida entre los 10 y 19 años. La población adolescente representa el 16 por ciento del
Emilia Ferreiro es una eminencia: psicóloga por la Universidad de Buenos Aires, se doctoró en Ginebra bajo la guía de Jean Piaget. Las relaciones temporales en el lenguaje del niño,
La escuela tradicional atenta contra la riqueza del pensamiento complejo, afirma la especialista en psicología educacional. “A los chicos los están drogando para sostenerlos en el colegio, diagnosticados con un
Versión abreviada por Juan Pundik de una entrevista realizada por la Revista Veintitrés, en 2013. Hace treinta años Henry Gadsden, director entonces de la compañía farmacéutica Merck, hizo unos comentarios